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Experiencia

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¿QUÉ ES LO QUE PUEDO REPLANTEAR PARA MEJORAR? Considero que mi practica y las actividades que selecciono para trabajar con los niños son idóneas porque funcionan y logro obtener los resultados y aprendizajes esperados Así que lo que yo consideraría en mejorar serían estrategias para mantener el control del grupo; porque a pesar de que los niños estén interesados en la actividad siempre buscaran un momento para comenzar a inquietarse. Lo que me lleva a pensar que sería bueno que aprendiera a relacionar cualquier situación (pausas activas) con la actividad que se este trabajando en clase.  ¿QUÉ ES LO QUE APRENDÍ EN LA PRÁCTICA? Aprendí a mantener mi calma y a comprender el comportamiento de los niños, cuando uno comienza a jugar los demás siguen de inmediato. En esos momentos lo primero que siento es miedo a no poder volverlos a la calma. Aprendí a no tenerlo, aprendí a ganarme la confianza de un grupo de personitas que lo único que esperan de mi es amor y ense
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Aprendizajes Clave

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APRENDIZAJES CLAVE EDUCACIÓN PREESCOLAR ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Se presentan cinco prácticas sociales del lenguaje de cada ámbito por grado escolar. El profesor tiene la opción de elegir cuándo y cómo trabajarlas, aunque se sugiere hacerlo de forma intercalada. Asimismo, se requiere que trabaje los contenidos de manera que no se pierda el sentido de las prácticas sociales del lenguaje y se regule la secuencia de actividades que los alumnos llevarán a cabo, delegando en ellos gradualmente la responsabilidad de realizarlas. Es relevante tener una organización didáctica que permita manejar con flexibilidad la duración de las situaciones didácticas y considerar los mismos contenidos en diferentes oportunidades y desde diferentes perspectivas. Para ello se propone desarrollar diferentes modalidades de trabajo:  Intervención del profesor  En la educación preescolar, la educadora ha de orientar los intercambios de los alumnos; propiciar
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Los Niños

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“Los niños” de Joan Dean EL ROLL DEL MAESTRO. El maestro es el recurso más caro e importante de la clase. Como maestro uno ha de revisar con frecuencia la forma en que emplea su tiempo para fomentar el aprendizaje de los niños. “Las tareas del  maestro” La sociedad otorga al maestro la tarea de actuar de mediador respecto al curriculum de cada niño. Las tareas del maestro también se puedendividir así: “La observación de los niños” Un maestro ha de observar a los niños para adaptar el programa de enseñanza y aprendizaje a las necesidades individuales y grupales y evaluar el aprendizaje y los progresos. “La organización del programa de aprendizaje” Esta organizado para satisfacer las necesidades identificadas a partir de la observación, relacionando el trabajo de cada día de forma amplia con un plan semanal, trimestral y anual en la vida escolar del niño. “La presentación del material de aprendizaje” El material que aporta el maestro a la cla
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Ambientes de aprendizaje

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La Educadora

MI EXPERIENCIA Conocer a educadoras con años de experiencia, colaborar con ellas y presenciar sus estrategias de enseñanza-aprendizaje dentro del salón de clases será una de las experiencias mas satisfactorias y enriquecedoras que podré tener, pues podré aprender tantos de sus aciertos como de sus errores, al mismo tiempo podre sus habilidades y complementarlas con los conocimientos que he ido adquirido dentro del Centro Regional de Educación Normal a lo largo de mi formación docente. Lo que aprendí de ella fue lo siguiente: ·          A no insistir en una buena conducta porque te puedes llevar la clase entera tratando de sentar al niño inquieto, es mejor explicar menos y generar aprendizajes mediante situaciones didácticas. ·          Mantener una comunicación sana con las madres de familia y marcar un limite. ·          Mantener un tono de voz natural y subirlo solamente si se necesita. ·          Los niños son muy sensibles y cualquier actitud que tomes con ellos influi
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REFLEXIÓN Y ANÁLISIS DE LAS INTERACCIONES EN EL AULA

JARDÍN DE NIÑOS "JUAN ESCUTIA" Aspectos a documentar Docente Aspectos a documentar Alumnos Como es que se enseña Mediante videos, juegos didácticos, hojas de trabajo, pausas activas y una pequeña retroalimentación al final de la jornada. Como es que se aprende Manipulando, visualmente, escuchando explicaciones por un pequeño lapso de tiempo, con tareas en casa, mediante la práctica y compartiendo ideas y experiencias. Como recupera saberes previos A través de cuestionamientos para poder surgir posteriormente una lluvia de ideas Que es lo que sabe y que respuestas Sabe y comenta lo que vive día con día referente al tema y al contexto en donde se esta viviendo, desde su casa hasta la comunidad. Como es que explica Mediante recursos visuales y materiales grandes y coloridos, a través del juego y experiencias. Qué es lo
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